O número europeu de emergência 112

Hoje, na escola, tivemos a visita dos elementos da Escola Segura a fim de nos virem falar sobre o número europeu de emergência 112, que faz anos no dia 11 de fevereiro.

Ficámos a saber que este número é único e igual em todos os países da Europa e serve para pedir auxilio em caso de emergência.
Fomos alertados que não podemos brincar ligando para este número pois assim impedimos que alguém que realmente necessita de auxílio possa ficar sem ele.

Depois elaborámos um desenho com o conselho que recebemos.

Rio Mondego

Depois de algumas pesquisas sobre o rio Mondego, os alunos montaram um painel com diversas informações:
- percursos da nascente à foz
- lenda do nome do rio
- nome da antiga referência ao nome do rio
- afluentes
- barragens
- peixes que podem ser encontrados no rio
- utilização do rio enquanto meio de comunicação e transporte com referência à barca serrana

AEC Inglês

Alguns dos trabalhos realizados

O gigante egoista

Os alunos do 4.º ano leram em casa o conto de Oscar Wilde "O gigante egoista".

 

 

 Depois do resumo do conto, resolveram uma ficha de trabalho sobre o conto.

Os rios em Portugal

Os alunos do 4.º ano estão a explorar os rios portugueses. A fim de localizar no mapa o seu trajeto, bem como local de nascente, foz e comprimento, elaboraram um cartaz sobre o tema.

Cuidados a ter com o corpo humano

Depois de termos estudado os vários sistemas do corpo humano, os alunos debruçaram-se sobre alguns dos cuidados a ter para o bom funcionamento das várias funções vitais. Trabalhando a pares, elaboraram um cartaz sobre o tema e fizeram a sua apresentação aos restantes colegas.

 

Sentimentos e emoções

Aproveitando o estudo deste tema pelos alunos do 3º ano, foi alargado aos alunos do 4.º ano e também trabalhado na Educação para a Cidadania. O trabalho realizado consistiu em animar uma garrafa de água com uma emoção ou expressão.

Para onde foi o Zézinho?

A fim de explicar a fecundação aos alunos, foi-lhes proposto a exploração do livro "Para onde foi o Zézinho?". Foi uma forma divertida de tratar o tema.

Sistema Solar

Os alunos do 4.º ano realizaram trabalhos sobre o sistema solar, representando-o de duas maneiras diferentes.

Observação de um coração

O professor trouxe para a aula um coração de vaca, como tinha prometido.
Os alunos puderam assim observá-lo: ver as veias e as artérias identificando algumas e vendo a sua elasticidade e resistência,  observaram as aurículas e os ventrículos.