Eis os desenhos que realizaram:
sexta-feira, 16 de novembro de 2012
quinta-feira, 15 de novembro de 2012
Os primeiros povos
Os alunos do 4.º ano começaram o estudo da História de Portugal.
Hoje, a partir de um livro de História, pesquisaram e responderam a uma ficha sobre os primeiros povos.
Hoje, a partir de um livro de História, pesquisaram e responderam a uma ficha sobre os primeiros povos.
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4.º ano,
Estudo do Meio 4.º ano
segunda-feira, 12 de novembro de 2012
Conhecer melhor uma instituição da localidade - Centro Social
Na passada semana, os alunos do 4.º ano escreveram um convite à Drª. Mariana para que esta viesse à escola falar e dar a conhecer o Centro Social Paroquial de Lorvão, do qual também são, de alguma forma, utentes.
A Dr.ª Mariana aceitou o convite e hoje veio à escola falar sobre a instituição. Depois da sua exposição, os alunos do 4.º ano fizeram -lhe as perguntas que tinham preparado.
Agradecemos à Dr.ª Mariana a sua disponibilidade e ajuda.
À tarde, foi tempo de compilar as informações recolhidas de manhã e escrever um texto, primeiro num rascunho e depois no computador, sobre o Centro.
A Dr.ª Mariana aceitou o convite e hoje veio à escola falar sobre a instituição. Depois da sua exposição, os alunos do 4.º ano fizeram -lhe as perguntas que tinham preparado.
Agradecemos à Dr.ª Mariana a sua disponibilidade e ajuda.
À tarde, foi tempo de compilar as informações recolhidas de manhã e escrever um texto, primeiro num rascunho e depois no computador, sobre o Centro.
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4.º ano,
Estudo do Meio 4.º ano
sexta-feira, 9 de novembro de 2012
Magusto
À tarde realizámos o magusto juntamente com os meninos do jardim de infãncia.
Tivemos oportunidade para cantar canções e apresentar a dramatização da lenda de São Martinho que escreveram na segunda-feira.
Tivemos oportunidade para cantar canções e apresentar a dramatização da lenda de São Martinho que escreveram na segunda-feira.
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Atividade de Escola,
Comemoração
Quadras com castanhas
Hoje foi dia do magusto na nossa escola.
Trabalhámos textos sobre o tema nos nossos livros de Português e depois escrevemos quadras sobre castanhas.
Pássamos a limpo e ilustrámos.
Trabalhámos textos sobre o tema nos nossos livros de Português e depois escrevemos quadras sobre castanhas.
Pássamos a limpo e ilustrámos.
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3.º e 4º anos,
Português
quinta-feira, 8 de novembro de 2012
Explorando padrões
Depois de termos explorados os padrões e sequências na tabela dos 100, hoje foi a vez de explorar a construção dos números triangulares, quadrangulares e do padrão em V.
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3.º ano,
Matemática 3.º ano
quarta-feira, 7 de novembro de 2012
Um poema de Fernando Pessoa
Hoje os alunos ficaram a conhecer Fernando Pessoa através de uma tarefa em que tiveram de construir um dos seus poemas.
Depois de um trabalho individual de ordenação dos versos foram discutidas as diferentes propostas.
À medida que foram sendo descobertas algumas das "regras" da sua construção, foram sendo ordenados, no quadro, numa folha, os versos.
Foi feita a leitura integral do poema.
Em seguida o poema foi aproveitado para trabalhar a ortografia da terminação das palavras em "as / az", "es / ez",....
Depois de um trabalho individual de ordenação dos versos foram discutidas as diferentes propostas.
À medida que foram sendo descobertas algumas das "regras" da sua construção, foram sendo ordenados, no quadro, numa folha, os versos.
Foi feita a leitura integral do poema.
Em seguida o poema foi aproveitado para trabalhar a ortografia da terminação das palavras em "as / az", "es / ez",....
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3.º e 4º anos,
Português
terça-feira, 6 de novembro de 2012
Dia Mundial da Poupança
No dia 31 de outubro comemorou-se o dia mundial da poupança.
Nestes tempos mais dificeis, este é um assunto pertinente de ser abordado com as crianças.
Nesse dia, conversámos um pouco sobre o asunto, mas a maior parte do tempo foi passado a colar umas rolhas e a pintar uma garrafa de plástico para que pudesse ser o porquinho-mealheiro que iriamos acabar mais tarde de construir.
Depois de algum dias a secar a tinta, hoje, foi a vez de colar os olhos, o rabinho, as orelhas e o nariz do porquinho.
Foi também tempo de falar sobre a origem do dinheiro e apresentar uma história que ensina os meninos a serem poupados.
A atividade acabou com a construção de cartazes com algumas expressões utilizadas no dia a dia sobre o dinheiro.
Nestes tempos mais dificeis, este é um assunto pertinente de ser abordado com as crianças.
Nesse dia, conversámos um pouco sobre o asunto, mas a maior parte do tempo foi passado a colar umas rolhas e a pintar uma garrafa de plástico para que pudesse ser o porquinho-mealheiro que iriamos acabar mais tarde de construir.
Depois de algum dias a secar a tinta, hoje, foi a vez de colar os olhos, o rabinho, as orelhas e o nariz do porquinho.
Foi também tempo de falar sobre a origem do dinheiro e apresentar uma história que ensina os meninos a serem poupados.
A atividade acabou com a construção de cartazes com algumas expressões utilizadas no dia a dia sobre o dinheiro.
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Atividade de Escola,
Comemoração,
Educação para a cidadania
segunda-feira, 5 de novembro de 2012
À volta da lenda de São Martinho
Na semana em que se irá realizar o magusto, o professor relembrou com os alunos a lenda de São Martinho.
Foram distribuidas imagens desordenada relativas à lenda de São Martinho e pedido que as ordenassem e em seguida, depois do reconto oral, o fizesse por escrito.
Depois, passou-se a outra tarefa que foi a construção de um texto dramático sobre a lenda e assim reviu-se as marcas e características deste tipo de texto. Todos colaboraram na sua construção.
Este será o texto que irá ser dramatizado no magusto.
Foram distribuidas imagens desordenada relativas à lenda de São Martinho e pedido que as ordenassem e em seguida, depois do reconto oral, o fizesse por escrito.
Depois, passou-se a outra tarefa que foi a construção de um texto dramático sobre a lenda e assim reviu-se as marcas e características deste tipo de texto. Todos colaboraram na sua construção.
Este será o texto que irá ser dramatizado no magusto.
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3.º e 4º anos,
Português
sexta-feira, 2 de novembro de 2012
As nossas receitas preferidas
Depois de termos andado a trabalhar o texto instrucional, nomeadamente as receitas, os alunos recolheram uma das suas receitas preferidas e hoje estiveram a passá-la no computador.
Construiram assim um livro de receitas.
Construiram assim um livro de receitas.
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3.º e 4º anos,
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